CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE RETOS A LA EDUCACION

LOS VALORES EN LA UNIVERSIDAD

UNA REFLEXION DESDE LA FRONTERA NORTE DE MEXICO

Cd. de MÈxico, agosto del 2000

MTRO. ENRIQUE PEREZ SANTANA

CENTRO DE ENSE—ANZA TECNICA Y SUPERIOR

( CETYS-UNIVERSIDAD)

CAMPUS TIJUANA

Mail: eperez@tij.cetys.mx

Fax. 0166 253951

Tel: 0166 25 39 42 al 49

RESUMEN

La educaciÛn superior en MÈxico enfrenta uno de los retos m·s grandes hacia el nuevo siglo. En efecto, aspectos como la cobertura, calidad, pertinencia, equidad, organizaciÛn y financiamiento constituyen, de manera integral, ese gran reto. AquÌ en la frontera norte de MÈxico esos problemas se agudizan debido, principalmente, a que la oferta de educaciÛn superior es relativamente escasa, no sÛlo en cuanto a espacios, sino tambiÈn en lo que respecta a calidad, pertinencia y financiamiento.

En este trabajo, se plantean, en tÈrminos generales, las perspectivas que, a mi juicio tiene la educaciÛn superior en la regiÛn y la necesidad de impulsar la educaciÛn en valores como pr·ctica cotidiana y no coyuntural en las instituciones universitarias. Se discuten los objetivos escenciales de la educaciÛn superior: docencia, investigaciÛn y extensiÛn y difusiÛn de la cultura.

La tÈsis principal que aquÌ se postula es que los valores en la universidad y de hecho en todo el sistema educativo, no deben “enseÒarse” o transmitirse solamente a travÈs de una o algunas materias en particular, sino que deben ser practicados permanentemente y estar inmersos en todas y cada una de las personas que integran la comunidad educativa, universitaria en este caso, y en todas y cada una de las materias que conforman el plan de estudios de las carreras que ofrecen las universidades.