CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE RETOS A LA EDUCACION
LOS VALORES EN LA UNIVERSIDAD
UNA REFLEXION DESDE LA FRONTERA NORTE DE MEXICO
Cd. de MÈxico, agosto del 2000
MTRO. ENRIQUE PEREZ SANTANA
CENTRO DE ENSE—ANZA TECNICA Y SUPERIOR
( CETYS-UNIVERSIDAD)
CAMPUS TIJUANA
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RESUMEN
La educaciÛn superior en MÈxico enfrenta uno de los retos m·s grandes hacia el nuevo siglo. En efecto, aspectos como la cobertura, calidad, pertinencia, equidad, organizaciÛn y financiamiento constituyen, de manera integral, ese gran reto. AquÌ en la frontera norte de MÈxico esos problemas se agudizan debido, principalmente, a que la oferta de educaciÛn superior es relativamente escasa, no sÛlo en cuanto a espacios, sino tambiÈn en lo que respecta a calidad, pertinencia y financiamiento.
En este trabajo, se plantean, en tÈrminos generales, las perspectivas que, a mi juicio tiene la educaciÛn superior en la regiÛn y la necesidad de impulsar la educaciÛn en valores como pr·ctica cotidiana y no coyuntural en las instituciones universitarias. Se discuten los objetivos escenciales de la educaciÛn superior: docencia, investigaciÛn y extensiÛn y difusiÛn de la cultura.
La tÈsis principal que aquÌ se postula es que los valores en la universidad y de hecho en todo el sistema educativo, no deben “enseÒarse” o transmitirse solamente a travÈs de una o algunas materias en particular, sino que deben ser practicados permanentemente y estar inmersos en todas y cada una de las personas que integran la comunidad educativa, universitaria en este caso, y en todas y cada una de las materias que conforman el plan de estudios de las carreras que ofrecen las universidades.